Übergänge und Abschlüsse
Von Klasse 1 bis zum Abschluss. An der WAMS lernen Kinder und Jugendliche von Klasse 1 bis 10 gemeinsam. Alle sind willkommen, egal mit welcher Herkunft, welchem Talent oder welchem Lebensweg. Unser Ziel ist klar: Niemand verlässt unsere Schule ohne Abschluss und ohne Perspektive.
Abschlüsse
BBR
Die Berufsbildungsreife ist der erste anerkannte Schulabschluss und öffnet Türen in die Berufsausbildung.
eBBR
Die erweiterte Berufsbildungsreife bietet noch mehr Möglichkeiten beim Einstieg ins Berufsleben.
MSA
Der Mittlere Schulabschluss nach Klasse 10 eröffnet den Weg in die Oberstufe, ins Studium und in anspruchsvolle Ausbildungen.
Kein Bruch nach der Grundschule
Nach der Grundschule folgt für viele Kinder ein schwieriger Moment: eine neue Schule, neue Lehrkräfte, neue Mitschüler. Wir glauben, dass genau dieser Bruch oft der Beginn von Schwierigkeiten ist. Deshalb haben wir ihn abgeschafft.
Gemeinschaftsschule
Direkt weiter im vertrauten Umfeld
Wer nach Klasse 6 in die Sekundarstufe I wechselt, bleibt bei uns. Dieselbe Schule, bekannte Gesichter, gewachsenes Vertrauen. Das schafft Sicherheit genau dann, wenn Kinder sie am meisten brauchen.
Patenschaftskonzept
Lehrkräfte kennenlernen, bevor es losgeht
Durch unser Patenschaftskonzept lernen Grundschulkinder ihre künftigen Klassenlehrkräfte der Klassen 7 bis 10 bereits während der Grundschulzeit kennen. Der erste Schultag in der Sek I ist kein fremder Neuanfang.
»Wir setzen auf Bindung und Vertrauen, weil wir wissen: Wer sich sicher fühlt, kann wachsen.«
Was kommt nach der 10. Klasse?
Weiter zur Schule
Übergang in die Oberstufe
Wer das Abitur anstrebt, bekommt von uns gezielte Unterstützung beim Übergang in eine weiterführende Schule mit Oberstufe. Wir begleiten diesen Schritt aktiv, damit er gelingt.
Berufseinstieg
Übergang in die Ausbildung
Für alle, die direkt ins Berufsleben starten, bereiten wir den Übergang in die Ausbildung vor. Mit Berufsorientierung, Bewerbungsvorbereitung und Kontakten zu Partnerbetrieben.
Unsere Vision
Eine Bildungsstätte von der Kita bis zum Abitur
Nach der Grundschule folgt für viele Kinder ein schwieriger Moment: eine neue Schule, neue Lehrkräfte, neue Mitschüler. Wir glauben, dass genau dieser Bruch oft der Beginn von Schwierigkeiten ist. Deshalb haben wir ihn abgeschafft.
Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule
Gemeinschaftsschule in Berlin-Hellersdorf
Exkursionen und Wandertage
An der WAMS verlagern wir das Lernen oft bewusst ins echte Leben. Hier kann noch einmal neu der Teamgeist gestärkt und Selbstwirksamkeit erfahren werden Ob Stadtrallye, Lama-Wanderung, Floßbau, Kletterpark oder Escape Room – unsere Schüler:innen erleben, was Zusammenarbeit wirklich bedeutet. Theaterbesuche, Museen und Ausflüge erweitern den Horizont und fördern kulturelle Bildung. Viele Wandertage planen die Schüler:innen selbst mit – und übernehmen dabei echte Verantwortung. Eine Kompetenz, die ihnen nicht nur in der Schule weiterhelfen wird.
USA for You - ein Stipendienprogramm voller Möglichkeiten
Das USA for You-Programm von Experiment e.V. bietet Schüler:innen zwischen 15 und 17 Jahren eine einmalige Chance: Mit einem Vollstipendium haben sie die Gelegenheit, zwei Wochen lang in die Vereinigten Staaten zu reisen.
Gemeinsam mit Gleichgesinnten aus ihrem Bundesland erleben sie ein abwechslungsreiches Programm. Im Schuljahr 2024/25 konnten fünf Schüler:innen unserer Schule gefördert werden und an dem Austausch teilnehmen. Auch in diesem Schuljahr haben sich viele Schüler:innen beworben.
Die Teilnehmenden wohnen bei einer Gastfamilie, nehmen an einem Englisch- und Kulturkurs teil und unterstützen ein gemeinnütziges Projekt. Natürlich bleibt auch Zeit für ein aufregendes Freizeitprogramm: ob der Besuch der Universal Filmstudios , das Probieren von original amerikanischem Fast Food oder das Erleben der Natur der USA. Das vielfältige Programm hält für jeden etwas bereit. Nach ihrer Rückkehr werden die Teilnehemenden von der US-Botschaft zu einer feierlichen Abschlussveranstaltung eingeladen, bei der sie ihr Teilnahmezertifikat erhalten. Ein Erlebnis, das die Schüler:innen sicher lange begleiten wird.
Gedenkstättenfahrt – Erinnerung bewahren, Werte stärken
An der Mozart-Schule nehmen Schüler:innen des 9. oder 10. Jahrgangs regelmäßig an einer Gedenkstättenfahrt zur KZ-Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau in Polen oder an einer Fahrt nach Frankreich zum Thema Erster Weltkrieg teil. Dieses intensive Lernen außerhalb des Klassenzimmers sehen wir als wichtige Chance, die Themen Frieden/ Krieg, Nationalsozialismus und Erinnerungskultur erlebbar zu machen.
Diese Reisen verstehen wir als ein Beitrag zum Einsatz gegen das Vergessen und für demokratische Werte.
Schüler:innenhaushalt
Einmalig in unserer Region ist unser Schüler:innenhaushalt: Ein Team aus acht Schüler:innen verwaltet ein Budget von 2.600 Euro im Schuljahr und entscheidet demokratisch, wofür es ausgegeben wird - sei es für neue Spielgeräte oder Verschönerungen im Schulhaus.
Schüler:innenaufsichten
Ab der 5. Klasse können sich unsere Lernenden als Schüler:innenaufsichten engagieren und Verantwortung im Schulalltag übernehmen. Sie sind jederzeit ansprechbar und durch ihre Westen gut zu erkennen. Neben den Lehrkräften achten auch sie auf die Einhaltung gemeinsamer Regeln und stehen bei kleineren und Größeren Notsituationen zur Seite.
Schüler:innenvertretung
Die Schülervertretung (SV) ist die starke Stimme der Schülerschaft. Ihre engagierten Mitglieder organisieren regelmäßige Gesamtschüler:innen-Versammlungen und bringen die Perspektiven der Lernenden auch in zentrale Gremien wie die Schulkonferenz ein. Sie arbeitet an konkreten Projekten, oft in enger Abstimmung mit der Schulleitung.
Klassenrat
An der Mozart-Schule ist der Klassenrat fester Bestandteil des Schulalltags. Einmal pro Woche kommen die Schüler:innen einer Klasse zusammen, um gemeinsam Lösungen für Konflikte zu finden, Organisatorisches zu besprechen und ihre Ideen einzubringen.
Bereits in der Grundstufe lernen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen und demokratische Prozesse zu üben. Mit zunehmendem Alter leiten sie den Klassenrat schließlich selbstständig - mit genauer Rollenverteilung und festgelegten Regeln. So können sie Selbstwirksamkeitserfahrungen sammeln und Demokratie im Kleinen spürbar machen.
Das Klassenratsmodell basiert auf der Initiative »Der Klassenrat« und wird mit den dazugehörigen Materialien umgesetzt. Es bietet einen geschützten Rahmen, in dem die Schüler:innen lernen, ihre Gemeinschaft aktiv mitzugestalten.