Das Kriseninterventionsteam (KIT) begleitet Schüler:innen, Familien und das Kollegium in akuten Krisen und belastenden Lebenssituationen. Die Lehrkräfte des KIT sind eigens für diese Aufgabe weitergebildet. Sie helfen dabei, schwierige Momente zu stabilisieren, Orientierung zu finden und nächste Schritte zu klären. Das Angebot reicht von persönlichen Beratungsgesprächen über die Vermittlung externer Hilfsangebote bis hin zu präventiven Maßnahmen. Bei Bedarf arbeitet das KIT eng mit Jugendamt, Beratungsstellen und weiteren Fachstellen zusammen.

Psychische Gesundheit ist Voraussetzung für selbstständiges Lernen und gelingendes Miteinander. Unsere zwei Schulpsychologinnen begleiten Schüler:innen, Eltern und Lehrkräfte bei individuellen schulbezogenen Problemen: von Lernproblemen über persönliche Krisen bis zur systemischen Beratung ganzer Gruppen. Manchmal braucht es dafür nur ein Gespräch, manchmal einen längeren Prozess. Unsere Schulpsycholgie ist für beides der richtige Ansprechpartner.

An der WAMS stehen den Schüler:innen jedes Jahr zwei Vertrauenslehrkräfte zur Seite – eine für den Grundschul-, eine für den Sekundarschulteil. Sie werden demokratisch gewählt und sind besondere Ansprechpersonen für alles, was sich anderswo nicht so leicht sagen lässt.

An der WAMS ist Schulsozialarbeit ein unverzichtbarer Bestandteil unseres pädagogischen Alltags. Vier erfahrene Schulsozialarbeiter:innen sind vor Ort: für Einzelberatungen, Kriseninterventionen, soziale Gruppenangebote und die Vermittlung weiterführender Hilfen. Eine geöffnete Tür und ein offenes Ohr helfen bei so mancher Krise und machen unsere Schule zu einem Ort, an dem sich jede:r wohlfühlen kann.

Manchmal braucht es jemanden auf Augenhöhe. Unsere ausgebildeten Streitschlichter:innen sind Schüler:innen, die im Schulalltag helfen, Konflikte selbstständig und fair zu lösen. Unsere Schülerschaft soll so selbstständig handeln und miteinander wachsen. Auf den Pausenhof sind sie gut erkennbar mit blauen Westen unterwegs. 

An der WAMS verlagern wir das Lernen oft bewusst ins echte Leben. Hier kann noch einmal neu der Teamgeist gestärkt und Selbstwirksamkeit erfahren werden Ob Stadtrallye, Lama-Wanderung, Floßbau, Kletterpark oder Escape Room – unsere Schüler:innen erleben, was Zusammenarbeit wirklich bedeutet. Theaterbesuche, Museen und Ausflüge erweitern den Horizont und fördern kulturelle Bildung. Viele Wandertage planen die Schüler:innen selbst mit – und übernehmen dabei echte Verantwortung. Eine Kompetenz, die ihnen nicht nur in der Schule weiterhelfen wird.

Das USA for You-Programm von Experiment e.V. bietet Schüler:innen zwischen 15 und 17 Jahren eine einmalige Chance: Mit einem Vollstipendium haben sie die Gelegenheit, zwei Wochen lang in die Vereinigten Staaten zu reisen.

Gemeinsam mit Gleichgesinnten aus ihrem Bundesland erleben sie ein abwechslungsreiches Programm. Im Schuljahr 2024/25 konnten fünf Schüler:innen unserer Schule gefördert werden und an dem Austausch teilnehmen. Auch in diesem Schuljahr haben sich viele Schüler:innen beworben.

Die Teilnehmenden wohnen bei einer Gastfamilie, nehmen an einem Englisch- und Kulturkurs teil und unterstützen ein gemeinnütziges Projekt. Natürlich bleibt auch Zeit für ein aufregendes Freizeitprogramm: ob der Besuch der Universal Filmstudios , das Probieren von original amerikanischem Fast Food oder das Erleben der Natur der USA. Das vielfältige Programm hält für jeden etwas bereit. Nach ihrer Rückkehr werden die Teilnehemenden von der US-Botschaft zu einer feierlichen Abschlussveranstaltung eingeladen, bei der sie ihr Teilnahmezertifikat erhalten. Ein Erlebnis, das die Schüler:innen sicher lange begleiten wird.

An der Mozart-Schule nehmen Schüler:innen des 9. oder 10. Jahrgangs regelmäßig an einer Gedenkstättenfahrt zur KZ-Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau in Polen oder an einer Fahrt nach Frankreich zum Thema Erster Weltkrieg teil. Dieses intensive Lernen außerhalb des Klassenzimmers sehen wir als wichtige Chance, die Themen Frieden/ Krieg, Nationalsozialismus und Erinnerungskultur erlebbar zu machen.

Diese Reisen verstehen wir als ein Beitrag zum Einsatz gegen das Vergessen und für demokratische Werte.

Einmalig in unserer Region ist unser Schüler:innenhaushalt: Ein Team aus acht Schüler:innen verwaltet ein Budget von 2.600 Euro im Schuljahr und entscheidet demokratisch, wofür es ausgegeben wird - sei es für neue Spielgeräte oder Verschönerungen im Schulhaus.

Ab der 5. Klasse können sich unsere Lernenden als Schüler:innenaufsichten engagieren und Verantwortung im Schulalltag übernehmen. Sie sind jederzeit ansprechbar und durch ihre Westen gut zu erkennen. Neben den Lehrkräften achten auch sie auf die Einhaltung gemeinsamer Regeln und stehen bei kleineren und Größeren Notsituationen zur Seite.

Die Schülervertretung (SV) ist die starke Stimme der Schülerschaft. Ihre engagierten Mitglieder organisieren regelmäßige Gesamtschüler:innen-Versammlungen und bringen die Perspektiven der Lernenden auch in zentrale Gremien wie die Schulkonferenz ein. Sie arbeitet an konkreten Projekten, oft in enger Abstimmung mit der Schulleitung.

An der Mozart-Schule ist der Klassenrat fester Bestandteil des Schulalltags. Einmal pro Woche kommen die Schüler:innen einer Klasse zusammen, um gemeinsam Lösungen für Konflikte zu finden, Organisatorisches zu besprechen und ihre Ideen einzubringen.

Bereits in der Grundstufe lernen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen und demokratische Prozesse zu üben. Mit zunehmendem Alter leiten sie den Klassenrat schließlich selbstständig - mit genauer Rollenverteilung und festgelegten Regeln. So können sie Selbstwirksamkeitserfahrungen sammeln und Demokratie im Kleinen spürbar machen.

Das Klassenratsmodell basiert auf der Initiative »Der Klassenrat« und wird mit den dazugehörigen Materialien umgesetzt. Es bietet einen geschützten Rahmen, in dem die Schüler:innen lernen, ihre Gemeinschaft aktiv mitzugestalten.