Fremdsprachen – Englisch & Spanisch
Wie bestelle ich selbstbewusst etwas in einem Café in London? Wie schreibe ich eine Bewerbung auf Englisch? Und was haben ein Jugendlicher in Nairobi und einer in Marzahn gemeinsam? Ab Klasse 3 lernen unsere Schüler:innen Englisch, ab Klasse 7 kommt auf Wunsch Spanisch dazu: mit Rollenspielen, Podcasts, Bewerbungsgesprächen und echten Begegnungen.
Inhalte nach Klassen
Klasse 3–4
Hören, sprechen, ausprobieren. Englisch als Erlebnis – durch Lieder, Bewegungsspiele und erste Rollenspiele. Hören und Sprechen kommen zuerst.
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Klasse 5-6
Strukturen entdecken, Sprachbewusstsein entwickeln. Wortschatz wächst, Grammatik wird zum Werkzeug. Sprache beobachten und vergleichen.men zuerst.
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Klasse 7–8
Mediation, interkultureller Austausch, digitale Formate. Podcasts, Bewerbungsgespräche auf Englisch, alltagsnahe Situationen durchspielen.
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Klasse 9–10
MSA-Vorbereitung, Bewerbung, Gap Year, echte Anwendung. Sprache sicher einsetzen – im Beruf, auf Reisen, im Alltag.
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Interkulturelles Lernen
Im Englisch- und Spanischunterricht begegnen wir nicht nur der Sprache
Im Englisch- und Spanischunterricht begegnen wir nicht nur der Sprache, sondern auch den Menschen dahinter: Jugendliche in London, Familien in Nairobi, Communitys in Los Angeles oder Mexiko-Stadt. Interkulturelles Lernen bedeutet für uns, diese Perspektiven nicht nur kennenzulernen, sondern sie als Ressource in den Unterricht zu holen.
Viele unserer Schüler:innen wissen aus eigener Erfahrung, wie es sich anfühlt, zwischen Sprachen und Welten zu wechseln. Diese Mehrsprachigkeit ist eine echte Stärke, die wir im Unterricht bewusst aufgreifen.
Kompetenzen
Miteinander
Wir fördern deine Sozialkompetenz, indem du durch das gemeinsame Lernen in der Schulgemeinschaft den wertschätzenden und welt-offenen Umgang miteinander lernst.
Selbstständig
Wir fördern deine Selbstkompetenz, indem wir dich unterstützen, selbstständig und glücklich die Herausforderungen des Lebens zu meistern.
Lebensnah
Wir fördern deine Fachkompetenz, indem du im Unterricht mit Freude lernst sowie lebensnah und praxis-orientiert deine erworbenen Fähigkeiten anwendest.
Projekte und Besonderheiten
Besuch der englischen Partnerschule
Einmal im Jahr besuchen unsere Schüler:innen unsere englische Partnerschule und erleben Englisch im echten Alltag. Auch das Platypus Theatre gehört zu unseren regelmäßigen Ausflugszielen.
Stipendium nach Kalifornien – Experiment e.V.
Seit 2025 ermöglichen wir ausgewählten Schüler:innen über Experiment e.V. eine vollfinanzierte Reise nach Kalifornien: zwei Wochen Schule und Alltag auf Englisch. In den kommenden Jahren wollen wir dieses Angebot weiter ausbauen.
WPU: Spanisch ab Klasse 7
Im Wahlpflichtunterricht kann ab Klasse 7 zusätzlich Spanisch als zweite Fremdsprache gewählt werden. Mehr dazu im Abschnitt Wahlpflichtunterricht.
Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule
Gemeinschaftsschule in Berlin-Hellersdorf
Exkursionen und Wandertage
An der WAMS verlagern wir das Lernen oft bewusst ins echte Leben. Hier kann noch einmal neu der Teamgeist gestärkt und Selbstwirksamkeit erfahren werden Ob Stadtrallye, Lama-Wanderung, Floßbau, Kletterpark oder Escape Room – unsere Schüler:innen erleben, was Zusammenarbeit wirklich bedeutet. Theaterbesuche, Museen und Ausflüge erweitern den Horizont und fördern kulturelle Bildung. Viele Wandertage planen die Schüler:innen selbst mit – und übernehmen dabei echte Verantwortung. Eine Kompetenz, die ihnen nicht nur in der Schule weiterhelfen wird.
USA for You - ein Stipendienprogramm voller Möglichkeiten
Das USA for You-Programm von Experiment e.V. bietet Schüler:innen zwischen 15 und 17 Jahren eine einmalige Chance: Mit einem Vollstipendium haben sie die Gelegenheit, zwei Wochen lang in die Vereinigten Staaten zu reisen.
Gemeinsam mit Gleichgesinnten aus ihrem Bundesland erleben sie ein abwechslungsreiches Programm. Im Schuljahr 2024/25 konnten fünf Schüler:innen unserer Schule gefördert werden und an dem Austausch teilnehmen. Auch in diesem Schuljahr haben sich viele Schüler:innen beworben.
Die Teilnehmenden wohnen bei einer Gastfamilie, nehmen an einem Englisch- und Kulturkurs teil und unterstützen ein gemeinnütziges Projekt. Natürlich bleibt auch Zeit für ein aufregendes Freizeitprogramm: ob der Besuch der Universal Filmstudios , das Probieren von original amerikanischem Fast Food oder das Erleben der Natur der USA. Das vielfältige Programm hält für jeden etwas bereit. Nach ihrer Rückkehr werden die Teilnehemenden von der US-Botschaft zu einer feierlichen Abschlussveranstaltung eingeladen, bei der sie ihr Teilnahmezertifikat erhalten. Ein Erlebnis, das die Schüler:innen sicher lange begleiten wird.
Gedenkstättenfahrt – Erinnerung bewahren, Werte stärken
An der Mozart-Schule nehmen Schüler:innen des 9. oder 10. Jahrgangs regelmäßig an einer Gedenkstättenfahrt zur KZ-Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau in Polen oder an einer Fahrt nach Frankreich zum Thema Erster Weltkrieg teil. Dieses intensive Lernen außerhalb des Klassenzimmers sehen wir als wichtige Chance, die Themen Frieden/ Krieg, Nationalsozialismus und Erinnerungskultur erlebbar zu machen.
Diese Reisen verstehen wir als ein Beitrag zum Einsatz gegen das Vergessen und für demokratische Werte.
Schüler:innenhaushalt
Einmalig in unserer Region ist unser Schüler:innenhaushalt: Ein Team aus acht Schüler:innen verwaltet ein Budget von 2.600 Euro im Schuljahr und entscheidet demokratisch, wofür es ausgegeben wird - sei es für neue Spielgeräte oder Verschönerungen im Schulhaus.
Schüler:innenaufsichten
Ab der 5. Klasse können sich unsere Lernenden als Schüler:innenaufsichten engagieren und Verantwortung im Schulalltag übernehmen. Sie sind jederzeit ansprechbar und durch ihre Westen gut zu erkennen. Neben den Lehrkräften achten auch sie auf die Einhaltung gemeinsamer Regeln und stehen bei kleineren und Größeren Notsituationen zur Seite.
Schüler:innenvertretung
Die Schülervertretung (SV) ist die starke Stimme der Schülerschaft. Ihre engagierten Mitglieder organisieren regelmäßige Gesamtschüler:innen-Versammlungen und bringen die Perspektiven der Lernenden auch in zentrale Gremien wie die Schulkonferenz ein. Sie arbeitet an konkreten Projekten, oft in enger Abstimmung mit der Schulleitung.
Klassenrat
An der Mozart-Schule ist der Klassenrat fester Bestandteil des Schulalltags. Einmal pro Woche kommen die Schüler:innen einer Klasse zusammen, um gemeinsam Lösungen für Konflikte zu finden, Organisatorisches zu besprechen und ihre Ideen einzubringen.
Bereits in der Grundstufe lernen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen und demokratische Prozesse zu üben. Mit zunehmendem Alter leiten sie den Klassenrat schließlich selbstständig - mit genauer Rollenverteilung und festgelegten Regeln. So können sie Selbstwirksamkeitserfahrungen sammeln und Demokratie im Kleinen spürbar machen.
Das Klassenratsmodell basiert auf der Initiative »Der Klassenrat« und wird mit den dazugehörigen Materialien umgesetzt. Es bietet einen geschützten Rahmen, in dem die Schüler:innen lernen, ihre Gemeinschaft aktiv mitzugestalten.