
Schulporträt
Was macht eine gute Schule aus?
Wir glauben: Es ist der Ort, an dem Kinder und Jugendliche merken, was in ihnen steckt. Die Wolfgang‑Amadeus-Mozart‑Schule in Hellersdorf ist genau das. Jede Schülerin, jeder Schüler soll hier Wertschätzung erfahren, gefordert werden und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln.
Gemeinschaft
Miteinander, nicht nebeneinander
Alle Kinder lernen gemeinsam, egal mit welcher Herkunft, Begabung oder Lebensgeschichte. Vielfalt ist für uns kein Problem, sondern echtes Potenzial.
Förderung
Jede Person dort abholen, wo sie steht
Gemeinsames Lernen und individuelle Förderung schließen sich nicht aus. Wir verbinden beides, damit niemand zurückbleibt und niemand unterfordert ist.
Team
Mehr als Lehrkräfte
Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Sozialarbeit und Schulpsychologie arbeiten zusammen. So begleiten wir junge Menschen nicht nur fachlich, sondern als ganze Person.
Räume
Mehr als Klassenräume
Werkstätten, Lehrküche, Aula, Turnhalle, Mensa, Schulhof. Unsere vier Schulhäuser bieten Raum zum Lernen, Ausprobieren und Durchatmen.
Zahlen und Fakten
1000
Schülerinnen und Schüler
10
Jahrgangsstufen von Klasse 1 bis 10
4
Schulhäuser auf einem Campus
115
Lehrkräfte
15
Erzieher:innen
5
Schulsozialarbeiter:innen
1
Verwaltungsleiterin
3
Sekretär:innen
1
Hausmeister
1989
Gründung als Grundschule
1992
Name: Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule
2008
Gemeinschaftsschule
2012
Erste MSA-Abschlüsse
Heute
Schule für alle
Unser Tag
| 06:00 - 07:30 | Frühbetreuung Klassen 1-4 |
| 07:45 | Unterrichtsbeginn Klassen 1-4 |
| 08:30 | Unterrichtsbeginn Klassen 5 & 6 |
| 10:00 - 10.20 | Hofpause |
| 12:00 - 13:00 | Mittagsband* |
| 13:00 - 16:00 | AG-Angebote ab Klasse 1 |
| 13.30 - 18:00 | Hortbetreuung / Spätbetreuung (16:00 - 18:00) |
* Die Mitte des Tages ist durch das Mittagsband gekennzeichnet. In dieser Stunde können die Schüler:innen in der Mensa einen Snack kaufen, Pause machen oder auf dem Schulhof zum Beispiel Fußball spielen. Auch die Bibliothek und der Freizeitbereich stehen den Schüler:innen offen. Ein Teil des Mittagsbandes verbringen die Schüler:innen auch gemeinsam als Klasse mit ihren Klassenlehrer:innen. In dieser Zeit finden organisatorische Absprachen statt, es steht individuelle Zeit zum Lernen zur Verfügung, es wird z.B. ein Methodentraining durchgeführt oder Tagebuch geschrieben.
Nach dem Unterricht
Förderangebote
Gezielte Unterstützung in kleinen Gruppen, direkt nach dem Unterricht.
AGs und Projekte
Sportlich, kreativ, gesellschaftlich engagiert oder schulfachbegleitend. Für jeden ist etwas dabei.
Medienkompetenz
Handyfreie Schule, aber nicht technikfern. Wir vermitteln bewusst und gezielt digitale Kompetenz.
Wolfgang-Amadeus-Mozart-Schule
Gemeinschaftsschule in Berlin-Hellersdorf
Exkursionen und Wandertage
An der WAMS verlagern wir das Lernen oft bewusst ins echte Leben. Hier kann noch einmal neu der Teamgeist gestärkt und Selbstwirksamkeit erfahren werden Ob Stadtrallye, Lama-Wanderung, Floßbau, Kletterpark oder Escape Room – unsere Schüler:innen erleben, was Zusammenarbeit wirklich bedeutet. Theaterbesuche, Museen und Ausflüge erweitern den Horizont und fördern kulturelle Bildung. Viele Wandertage planen die Schüler:innen selbst mit – und übernehmen dabei echte Verantwortung. Eine Kompetenz, die ihnen nicht nur in der Schule weiterhelfen wird.
USA for You - ein Stipendienprogramm voller Möglichkeiten
Das USA for You-Programm von Experiment e.V. bietet Schüler:innen zwischen 15 und 17 Jahren eine einmalige Chance: Mit einem Vollstipendium haben sie die Gelegenheit, zwei Wochen lang in die Vereinigten Staaten zu reisen.
Gemeinsam mit Gleichgesinnten aus ihrem Bundesland erleben sie ein abwechslungsreiches Programm. Im Schuljahr 2024/25 konnten fünf Schüler:innen unserer Schule gefördert werden und an dem Austausch teilnehmen. Auch in diesem Schuljahr haben sich viele Schüler:innen beworben.
Die Teilnehmenden wohnen bei einer Gastfamilie, nehmen an einem Englisch- und Kulturkurs teil und unterstützen ein gemeinnütziges Projekt. Natürlich bleibt auch Zeit für ein aufregendes Freizeitprogramm: ob der Besuch der Universal Filmstudios , das Probieren von original amerikanischem Fast Food oder das Erleben der Natur der USA. Das vielfältige Programm hält für jeden etwas bereit. Nach ihrer Rückkehr werden die Teilnehemenden von der US-Botschaft zu einer feierlichen Abschlussveranstaltung eingeladen, bei der sie ihr Teilnahmezertifikat erhalten. Ein Erlebnis, das die Schüler:innen sicher lange begleiten wird.
Gedenkstättenfahrt – Erinnerung bewahren, Werte stärken
An der Mozart-Schule nehmen Schüler:innen des 9. oder 10. Jahrgangs regelmäßig an einer Gedenkstättenfahrt zur KZ-Gedenkstätte Auschwitz-Birkenau in Polen oder an einer Fahrt nach Frankreich zum Thema Erster Weltkrieg teil. Dieses intensive Lernen außerhalb des Klassenzimmers sehen wir als wichtige Chance, die Themen Frieden/ Krieg, Nationalsozialismus und Erinnerungskultur erlebbar zu machen.
Diese Reisen verstehen wir als ein Beitrag zum Einsatz gegen das Vergessen und für demokratische Werte.
Schüler:innenhaushalt
Einmalig in unserer Region ist unser Schüler:innenhaushalt: Ein Team aus acht Schüler:innen verwaltet ein Budget von 2.600 Euro im Schuljahr und entscheidet demokratisch, wofür es ausgegeben wird - sei es für neue Spielgeräte oder Verschönerungen im Schulhaus.
Schüler:innenaufsichten
Ab der 5. Klasse können sich unsere Lernenden als Schüler:innenaufsichten engagieren und Verantwortung im Schulalltag übernehmen. Sie sind jederzeit ansprechbar und durch ihre Westen gut zu erkennen. Neben den Lehrkräften achten auch sie auf die Einhaltung gemeinsamer Regeln und stehen bei kleineren und Größeren Notsituationen zur Seite.
Schüler:innenvertretung
Die Schülervertretung (SV) ist die starke Stimme der Schülerschaft. Ihre engagierten Mitglieder organisieren regelmäßige Gesamtschüler:innen-Versammlungen und bringen die Perspektiven der Lernenden auch in zentrale Gremien wie die Schulkonferenz ein. Sie arbeitet an konkreten Projekten, oft in enger Abstimmung mit der Schulleitung.
Klassenrat
An der Mozart-Schule ist der Klassenrat fester Bestandteil des Schulalltags. Einmal pro Woche kommen die Schüler:innen einer Klasse zusammen, um gemeinsam Lösungen für Konflikte zu finden, Organisatorisches zu besprechen und ihre Ideen einzubringen.
Bereits in der Grundstufe lernen die Kinder, Verantwortung zu übernehmen und demokratische Prozesse zu üben. Mit zunehmendem Alter leiten sie den Klassenrat schließlich selbstständig - mit genauer Rollenverteilung und festgelegten Regeln. So können sie Selbstwirksamkeitserfahrungen sammeln und Demokratie im Kleinen spürbar machen.
Das Klassenratsmodell basiert auf der Initiative »Der Klassenrat« und wird mit den dazugehörigen Materialien umgesetzt. Es bietet einen geschützten Rahmen, in dem die Schüler:innen lernen, ihre Gemeinschaft aktiv mitzugestalten.